Konspekt prezentacji, to ułoży wg. określonych zasad spis literatury oraz plan wydarzeń dotyczący prezentacji maturalnej. Konstrukcja konspektu: bibliografia (literatura podmiotu oraz przedmiotu), ramowy plan wydarzeń.
Przykład konspektu prezentacji:
I. Literatura podmiotu:
a) Czesław Miłosz, Campo di Fiori, Poezje, Warszawa: Wydanie Czytelnik,1988
b) Hanna Krall, Zdążyć przed Panem Bogiem, Kraków: Wydanie Literackie, 1989
c) Lista Schindlera , reż. Steven Spielberg, 1993 (film)
d) Ucieczka z Sobiboru, reż. Jack Gold, 1987 (film)
II. Literatura przedmiotu:
a) Aleksander Fiut, Czesława Miłosza autorytet przekorny, Warszawa: Wydanie Literackie, 1981, str. 104-108
b) Śliwińska Dorota, Historia pamięci w Zdążyć przed Panem Bogiem Hanny Krall, Polonistyka, Wrocław: Wydanie Greg, 1993, nr 4, str.215-220
c) Juliusz Słowiński, Słownik terminów literackich, pod redakcją tegoż, Zakład Narodowy im.Ossolińskich, Wrocław, 2002 ISBN 83-04-04615-6, str. 14, 203
d) Irena Maciejewska, Męczeństwo i zagłada żydów w zapisach literatury polskiej, Łódź: Wydanie KAW 1988, str. 37-40, 215-220,369-378.
III. Plan ramowy:
- Teza: Holokaust to kataklizm XX wieku
1. Wstęp:
a) zdefiniowanie pojęć „Holokaust” oraz „antysemityzm”.
b) geneza Holokaustu w okresie wojennym.
2. Rozwinięcie:
a) Campo di Fiori jako rozłam społeczny wobec oblicza wojny i Holokaustu :
- odmienne światy w obliczu zagłady.
- brak porozumienia społeczeństwa, obojętność na ludzką krzywdę.
b) Obraz Holokaustu jako kataklizmu XX w. przedstawiony w „Zdążyć przed Panem Bogiem” Hanny Krall:
- analiza wypowiedzi Marka Edelmana dotyczących metod niemieckich stosowanych wobec więźniów.
- sposoby pomocy jednostek zlagrowanych .
- Postawy międzyludzkie panujące w obozie.
c) Holokaust i Żyd w ówczesnych czasach na podstawie Listy Schindlera w reż. Stevena Spielberga:
- stosowanie wizualnej selekcji medycznej więźniów.
- humanitaryzm tytułowego bohatera: uratowanie życia 1100 Żydom
d) Ucieczka z Sobiboru Jacka Golda jako odzwierciedlenie dramatycznych wydarzeń obozowych:
- nieludzkie warunki panujące podczas transportów b) idee zrywu w celu ucieczki z obozu.
3. Zakończenie:
a) Holokaust to brutalność, mord na milionach Żydów.
b) różne ujęcia holokaustu w literaturze i filmie.
IV. Załączniki:
a) aneks z cytatami.
b) opowieść oparta na faktach autentycznych.
c) płyta CD zawierająca fragmenty z filmów Lista Schindlera i Ucieczka z Sobiboru, czas trwania 3 minuty.
